TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA

Ngôn ngữ và Văn hoá

• KHẢO SÁT THỰC TẾ GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT CHUYÊN NGÀNH TRONG MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊNH HƯỚNG KINH TẾ: THÁCH THỨC VÀ CƠ HỘI

  Oanh Nguyen Hong (Tác giả)

  145-159

• TỈ DỤ VÀ ẨN DỤ VỀ GIÓ VÀ MƯATRONG TIỂU THUYẾT MỸ VÀ VIỆT NAM

  Quy Khuong Luu , Thi Nhu Thao Nguyen (Tác giả)

  160-174

• ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH“SOLUTIONS PRE-INTERMEDIATE”

  Thi Bich Hanh Nguyen, Thi Tu Hang Pham (Tác giả)

• MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG THEO MÔ HÌNH “HỌC TẬP PHỤC VỤCỘNG ĐỒNG” CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG ANH,TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN

  Yen Nhi Tran, Hong An Nguyen, Nguyen Khanh Trang Su, Duy Duc Vo (Tác giả)

  188-203

• TÌM HIỂU TÁC ĐỘNG CỦA TỪ HÁN VIỆT TRONG VIỆC HỌCTỪ KANJI TIẾNG NHẬT

  Huyền Tôn Nữ Khánh Quỳnh Lai, Trần Ngọc Khánh Trịnh (Tác giả)

  204-215

• NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG CÁC CHƯƠNG TRÌNHGIẢNG DẠY BẰNG TIẾNG ANH: GÓC NHÌN CỦA SINH VIÊN

  Le Hoang Phuong Ngo, Thi Thuy Trang Ho (Tác giả)

  216-225

• HIỂU THÊM VỀ VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN ĐẠI HỌC Ở CÁCLỚP TIẾNG ANH TRỰC TUYẾN Ở VIỆT NAM

  Hong Anh Pham (Tác giả)

  226-240

• STUDENT ENGAGEMENT WITH PEER FEEDBACK IN EFLWRITING: A CASE STUDY AT AN ENGLISH CLASSFOR HIGH SCHOOL STUDENTS

  Nu Van Anh Ton , Thi Linh Giang Hoang (Tác giả)

  241-258

• HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG HỌC PHẦNTHỰC HÀNH DỊCH VIẾT CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ BAKHOA NHẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ,ĐẠI HỌC HUẾ

  Vũ Hoàng Lan Nguyễn (Tác giả)

  258-270

• PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI NGỮ KHÔNG CHUYÊN TIẾNG NHẬTTRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ

  Thị Hồng Vân Lê (Tác giả)

  271-284