HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN DIỄN DỊCH ĐỐI VỚI VIỆC HỌC ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. JILC 2024, 8 (3), 342-359. https://doi.org/10.63506/jilc.0803.34.