Vol 8, No 1 (2024)

TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA

Table of Contents

TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA

FOREIGN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES OF VIETNAMESE AND INDONESIAN STUDENTS
Nguyen Thi Bao Chau, Audiva Nur Rahma Putri
PDF(1-9)
CULTURAL METAPHORS IN AMERICAN ENGLISH AND VIETNAMESE SHOP SIGNS
Pham Ngoc Truong Linh
PDF(10-26)
TEACHING ENGLISH FOR OCCUPATIONAL PURPOSES: TEACHERS’ COGNITIONS AND PRACTICES
Bui Phu Hung
PDF(27-41)
ENGLISH-MAJOR STUDENTS’ USE OF DIGITAL RESOURCES FOR INFORMAL LANGUAGE LEARNING AT UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, HUE UNIVERSITY
Hoang Thi Hanh Nguyen, Truong Bach Le
PDF(42-59)
THIẾT KẾ BÀI TẬP LIÊN KẾT ĐỘNG TỪ - DANH TỪ TIẾNG ANH DỰA TRÊN KHỐI NGỮ LIỆU
Phan Thị Thanh Thảo
PDF(60-73) (Tiếng Việt)
USING REFLECTIVE JOURNALS AS A PROFESSIONAL DEVELOPMENT TOOL: VOICES FROM PRIMARY SCHOOL EFL TEACHERS
Huynh Thi Nha Nha, Phan Quỳnh Như
PDF(74-86)
THE EFFECTS OF SELF-QUESTIONING AND PERCEPTIONS ON LEARNING READING COMPREHENSION OF THE EFL STUDENTS AT A UNIVERSITY LEVEL
Thi Ngoc Minh Thuy, Le Thach Son, Nguyen Thi Phuong Nam
PDF(87-98)
SERVICE-LEARNING ACTIVITIES OF PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS: PERCEPTIONS OF COMMUNITY MEMBERS
Truong Thi Ngoc Linh, Phan Do Quynh Tram
PDF(99-113)
THE SCHEMATIC STRUCTURE OF STORYTELLING GENRE REFLECTED IN THE STORY AUTUMN STORY BY JILL BARKLEM
Hoang Phuoc Thuy Tien, Pham Hồng Anh
PDF(114-128)
KHÓ KHĂN SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TIẾNG ANH GẶP PHẢI KHI HỌC NGOẠI NGỮ KHÔNG CHUYÊN TIẾNG HÀN
Lê Thị Hiếu Ngân, Đỗ Quỳnh Hoa, Nguyễn Thị Bảo Trang
PDF(128-140) (Tiếng Việt)