Vol 1, No 2 (2017)

TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA

Table of Contents

Articles

NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM
Trương Công Bằng
PDF (1-9) (Tiếng Việt)
TEACHERS’ ATTITUDE TOWARDS TEACHER COLLABORATION FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Dương Phước Quý Châu
PDF (10-22)
IDENTIFYING LEARNING STYLES OF STUDENTS IN DEVELOPING LISTENING SKILL IN ENGLISH CLASSES
Nguyễn Thị Diệu Hiền
PDF (23-38)
TÌM HIỂU NGUỒN TƯ LIỆU GIẢNG DẠY BIÊN DỊCH NGÀNH CỬ NHÂN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ
Phạm Hòa Hiệp
PDF (39-46) (Tiếng Việt)
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH KHUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TIẾNG ANH VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ DẠY HỌC
Nguyễn Việt Hùng
PDF (47-64) (Tiếng Việt)
CONVERSATIONAL OPENING SEQUENCES IN ENGLISH AND VIETNAMESE CONVERSATIONS AT OFFICES
Hoàng Trà My
PDF (65-78)
READING COMPREHENSION STRATEGIES USED BY FIRST YEAR ENGLISH MAJORS AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF EDUCATION
Phạm Thị Kiều Oanh
PDF (79-88)
TEACHERS' SUPPORT FOR STUDENTS' USE OF DIGITAL RESOURCES THROUGH MOBILE DEVICES IN ENGLISH LEARNING
Trần Quang Ngọc Thúy
PDF (89-98)
USING LITERARY TEXTS AS SUPPLEMENTARY MATERIALS TO IMPROVE READING SKILLS FOR THE FIRST-YEAR ENGLISH MAJORS AT MILITARY SCIENCE ACADEMY
Dương Thị Thực, Phạm Thị Thúy
PDF (99-107)
THE APPLICATION OF PORTFOLIOS IN TEACHING AND LEARNING TRANSLATION 1 AT FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES, HANOI PEDAGOGICAL UNIVERSITY 2
Phạm Thị Tuấn
PDF (108-117)
BRAINSTORMING WITH OUTLINING AND DEPICTING IN DESCRIPTIVE WRITING
Lê Thị Vân
PDF (118-128)